jueves, 8 de junio de 2017
lunes, 5 de junio de 2017
lunes, 15 de mayo de 2017
jueves, 4 de mayo de 2017
deberes
Geografía e historia:colorear mapa.
Inglés con Maribel: pág 85 estudiar para mañana los cuadros, la profesora pregunta.
Recordamos:
Matemáticas con Elvira: página 186 nº10y11. Página 187 nº11,12,19y20.
Inglés con Maribel: pág 85 estudiar para mañana los cuadros, la profesora pregunta.
Recordamos:
Matemáticas con Elvira: página 186 nº10y11. Página 187 nº11,12,19y20.
jueves, 20 de abril de 2017
Control de lectura. Jueves, 25 de mayo.
El alumno elegirá uno de estos libros:
▪
C. Grenier, Cuentos y leyendas de la mitología, ed. Anaya.
▪
J. Swift, Los viajes de Gulliver. Ed. Vicens Vives. Col. Cucaña. (La edición es recomendada, se puede usar otra que respete el texto completo).
▪
J. Swift, Los viajes de Gulliver. Ed. Vicens Vives. Col. Cucaña. (La edición es recomendada, se puede usar otra que respete el texto completo).miércoles, 19 de abril de 2017
TALLER DE LECTURA, 3ª EVALUACIÓN.
Hasta hoy, tenemos las siguientes lecturas para realizar el resumen:
1.- Señorita Cora.
2.- Amores que duelen (de la página de tele 5): Macarena y Ana.
3.- Cuentos y leyendas de los héroes de la mitología:
- Filemón y Baucis (coger de la primera evaluación).
- Orfeo.
-Teseo.
- Hércules.
- Edipo.
1.- Señorita Cora.
2.- Amores que duelen (de la página de tele 5): Macarena y Ana.
3.- Cuentos y leyendas de los héroes de la mitología:
- Filemón y Baucis (coger de la primera evaluación).
- Orfeo.
-Teseo.
- Hércules.
- Edipo.
jueves, 30 de marzo de 2017
Deberes
Geografía:página 61 nº6,7,9.
página 63 nº 4,5,6,7,8.
Francés: responder a las preguntas que puso la maestra en la pizarra.
RECORDAMOS:
Matemáticas con Elvira: pág 163 nº 9,10,11,13.
Modificar receta.
página 63 nº 4,5,6,7,8.
Francés: responder a las preguntas que puso la maestra en la pizarra.
RECORDAMOS:
Matemáticas con Elvira: pág 163 nº 9,10,11,13.
Modificar receta.
lunes, 27 de marzo de 2017
DEBERES
Matemáticas con Elvira:tutorial,para mañana receta,miercoles traer hecho.
Matemáticas con Esther:Pagína 163 nº9 y 10
EPV: terminar láminas y cuaderno para el lunes 3 de abril.
Biología:Estudiar, lunes 3 de abril examen tema 7.
Ingles con Mercedes:Página 79 nº 5.
Ingles con Maribel:Página 76 nº1 y copiar el recuadro amarillo.
Matemáticas con Esther:Pagína 163 nº9 y 10
EPV: terminar láminas y cuaderno para el lunes 3 de abril.
Biología:Estudiar, lunes 3 de abril examen tema 7.
Ingles con Mercedes:Página 79 nº 5.
Ingles con Maribel:Página 76 nº1 y copiar el recuadro amarillo.
miércoles, 15 de marzo de 2017
lunes, 13 de marzo de 2017
DEBERES
Gegrafia e historia: pág 11 nº 1,2,3,4 y 5.
Matemáticas con Esther: esquema y estudiar, mañana examen.
Matemáticas con Elvira: pág 147 nº 27,28,29 y 30. Estudiar, mañana examen
Matemáticas con Esther: esquema y estudiar, mañana examen.
Matemáticas con Elvira: pág 147 nº 27,28,29 y 30. Estudiar, mañana examen
jueves, 9 de marzo de 2017
LUNES, 13 DE MARZO, ENTREGA DE LA LIBRETA DEL TALLER DE LECTURA.
EN LA LIBRETA DEBEN APARECER LOS RESÚMENES DE LAS SIGUIENTES LECTURAS Y VÍDEOS. LAS LECTURAS SE PUEDEN ENCONTRAR TODAS EN INTERNET.
- EL RUISEÑOR Y LA ROSA.
- EL GIGANTE EGOÍSTA.
- EL AMIGO FIEL.
- EL PRINCIPITO.
- VÍDEO DEL PREMIO DE FOTOGRAFÍA DE GUERRA. (YOUTUBE)
- FOTO DEL NIÑO Y EL BUITRE. (YOUTUBE O GOOGLE IMÁGENES)
- CICATRICES DE AMOR.
- UNA NOCHE DE ESPANTO.
- EL MONTE DE LAS ÁNIMAS.
- SEÑORITA CORA (HASTA LA MITAD)
DEBERES
Geografia: pág 11 nº 6,7,8,9.
Inglés con Maribel: pág 66 leer el texto y traducir las palabras que no entendamos.
Inglés con Mercedes: estudiar, mañana examen.
RECORDAMOS:
EPV: comprar un bloc de cartulinas, tijeras y pegamento para el lunes.
Matemáticas con Elvira: pág 139 nº 6,7,8,9 y 10.
Matemáticas con Esther: estudiar.
Biologia: ejercicio que dictó la maestra y del libro, pág 133 nº 5 y 6.
Inglés con Maribel: pág 66 leer el texto y traducir las palabras que no entendamos.
Inglés con Mercedes: estudiar, mañana examen.
RECORDAMOS:
EPV: comprar un bloc de cartulinas, tijeras y pegamento para el lunes.
Matemáticas con Elvira: pág 139 nº 6,7,8,9 y 10.
Matemáticas con Esther: estudiar.
Biologia: ejercicio que dictó la maestra y del libro, pág 133 nº 5 y 6.
miércoles, 8 de marzo de 2017
DEBERES
Lengua: estudiar los verbos dados en clase.
Matemáticas con Elvira: pág 139 nº 6,7,8,9 y 10.
Recordamos:
Geografia: ejercicio que dictó la maestra.
Biologia: ejercicio de busca información que dijo la maestra.
Inglés con Mercedes: estudiar, mañana día 9 examen.
Matemáticas con Elvira: pág 139 nº 6,7,8,9 y 10.
Recordamos:
Geografia: ejercicio que dictó la maestra.
Biologia: ejercicio de busca información que dijo la maestra.
Inglés con Mercedes: estudiar, mañana día 9 examen.
lunes, 6 de marzo de 2017
DEBERES
Inglés con Mercedes: pág 65 nº 5,6 y 7.
Inglés con Maribel: pág 65 nº 5,6,7,8.
Plástica: terminar lámina, terminar cuaderno (copiar págs de la 40,46 a la 53 y pág 56 y ejercicios nº 1,3,4,7,8,9).
Geografia: pág 12 y 13 nº 1,2,3,4,5,6.
Matemáticas con Elvira: pág 137 nº 5 y 8 y ejercicio de la pizarra.
Matemáticas con Esther: pág 142 nº 2 (nada más el a,b,c).
Inglés con Maribel: pág 65 nº 5,6,7,8.
Plástica: terminar lámina, terminar cuaderno (copiar págs de la 40,46 a la 53 y pág 56 y ejercicios nº 1,3,4,7,8,9).
Geografia: pág 12 y 13 nº 1,2,3,4,5,6.
Matemáticas con Elvira: pág 137 nº 5 y 8 y ejercicio de la pizarra.
Matemáticas con Esther: pág 142 nº 2 (nada más el a,b,c).
jueves, 2 de marzo de 2017
DEBERES
Inglés con maribel: pág 62 nº 2 y 3.
Geografia: pág 7 nº 2,3,4 y 5. Traer para el jueves que viene, dos mapamundi y dos mapas fisico de españa.
Francés: pág 31 nº 8,9 y 10.
Matemáticas con Elvira: pág 140 nº 2,3,4.
pág 141 nº 3,4,5.
Matematicas con Esther: pág 140 nº 1
Geografia: pág 7 nº 2,3,4 y 5. Traer para el jueves que viene, dos mapamundi y dos mapas fisico de españa.
Francés: pág 31 nº 8,9 y 10.
Matemáticas con Elvira: pág 140 nº 2,3,4.
pág 141 nº 3,4,5.
Matematicas con Esther: pág 140 nº 1
jueves, 23 de febrero de 2017
DEBERES
Matemáticas con Elvira: pág 131 nº 36,37,38,39 y 40.
Matemáticas con Esther: pág 139 nº 2.
Inglés con Mercedes: hacer la redacción.
Matemáticas con Esther: pág 139 nº 2.
Inglés con Mercedes: hacer la redacción.
lunes, 20 de febrero de 2017
DEBERES
Matemáticas con Esther: pág 137 nº 7.
Matemáticas con Elvira: pág 131 nº 31,32,33,34 y 35.
Plástica: terminar cuadricula en casa (los que no la tengan hecha, claro está).
Geografía e Historia: estudiar, jueves examen..
Biología: Estudiar mañana pregunta todo lo que llevamos dado.
Matemáticas con Elvira: pág 131 nº 31,32,33,34 y 35.
Plástica: terminar cuadricula en casa (los que no la tengan hecha, claro está).
Geografía e Historia: estudiar, jueves examen..
Biología: Estudiar mañana pregunta todo lo que llevamos dado.
jueves, 16 de febrero de 2017
APUNTES BALONMANO. TAMBIÉN LO ENVIARÁ LUCÍA HERNÁNDEZ POR EL GRUPO DE WHATSAPP
APUNTES
BALONMANO
1o E.S.O.
HISTORIA
En la antigua Grecia existió el juego de urania. En Roma harpastum, una modalidad que se
realizaba con una pelota y con las manos.
En 1915, el alemán Max Meiser fija las normas del “Tüball”; es decir, el balón-puerta, que
es considerado como el verdadero antecedente del balonmano. En 1918 los germanos Karl
Schelenz y Karl Dieser perfeccionaron el türball, elaborando un reglamento y creando el “Handball”
o Balonmano. Este balonmano primitivo, se desarrollaba con once jugadores por equipos en un
campo de fútbol. Pero el balonmano a siete, que se practica hoy en numerosos países, tiene su
origen en Escandinavia, bajo la dirección del doctor H. Nielsen.
El balonmano fue olímpico por primera vez en 1936 en Berlín aunque no volvió a aparecer
en las olimpiadas hasta la olimpiada de Munich en 1972. España ha sido campeona del mundo en
2005 y 2013.
TERRENO DE JUEGO
Es rectangular de 40 m de largo y 20 m de ancho. Tiene una línea central que divide el
campo en dos partes iguales. Hay una línea continua situada a 6 m de la portería llamada área.
Posee otra línea discontinua a 9 m de la portería llamada área del golpe franco. También hay una
pequeña línea situada a 7 m de la portería (línea de penalti). A 4 m de la portería tenemos una
pequeña línea que es el límite de salida del portero en los lanzamientos de penalti.
Apuntes balonmano 1o eso
1
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
Las porterías tienen 3m de alto por 2m
de ancho y 1m de fondo.
Los balones se adaptarán en función de
la edad y el sexo de los participantes.
CÓMO SE JUEGA
El objetivo de los jugadores es introducir el balón en la portería contraria. Éstos deben lanzarlo con
las manos y el balón debe traspasar totalmente la línea de portería.
Se enfrentan dos equipos de 7 jugadores.
Sólo se juega con las manos.
El juego comienza con el saque.
Dos tiempos de 30 minutos con 10 de descanso. Si hubiese prórroga sería de dos tiempos de 5.
Cambios ilimitados, todos los que se quieran.
El partido es dirigido por un árbitro central y otro de portería.
REGLAS BÁSICAS
JUGAR LA PELOTA
SE PUEDE
*Avanzar botando la pelota
*Dar tres pasos con el balón en las manos
*Botar el balón y volverlo a coger
*Pasar y/o lanzar
*Moverte por todo el terreno de juego
NO SE PUEDE
*Dar más de tres pasos con el balón en las manos
*Botar, cogerlo y botarlo otra vez (dobles)
*Más de 3 seg. balón en manos sin jugarlo
(inmóvil).
*Mostrar juego pasivo
*Entrar o pisar las áreas de portería al atacar o
defender.
*Si eres portero, entrar o salir del área de
portería con el balón en las manos.
COMPORTAMIENTO CON EL CONTRARIO
•
•
•
SE PUEDE
Impedir su avance con el cuerpo
Quitar el balón con la mano abierta
Presionar para recuperar el balón
Apuntes balonmano 1o eso
NO SE PUEDE
Impedir el avance con brazos y piernas
Quitar el balón de forma violenta
Empujar, agarrar, golpear, etc.
•
•
•
2
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
INFRACCIONES
FALTA
• Se sanciona con golpe franco.
• Se lanza desde donde se comete.
• Los contrarios a 3 metros.
•
•
•
PENALTY
Cualquier falta que evite una clara ocasión
de gol.
Defender dentro del área de portería.
Pasar el balón al portero cuando éste está
dentro del área de 6 metros.
LOS JUGADORES
Según su colocación en el campo y la función que desempeñen los jugadores se llamarán de la
siguientes formas: Aquí explicamos los nombres y las funciones en ataque:
1.-Pivote: Juega en el centro del ataque, entre los defensas del equipo contrario. Su mayor
aportación al equipo es atraer la atención de los defensas, en beneficio de otros compañeros.
2 y 3.-Extremos: Destacan con sus internadas por las bandas. Son jugadores rápidos y muy
hábiles, acostumbrados a lanzar a portería desde posiciones muy difíciles. Suelen finalizar el
contraataque.
5.-Central: Es el jugador que organiza el ataque del equipo. Es el director de la “orquesta”. Por él
pasan todas las acciones de ataque y debe pasar y lanzar. Es el más polivalente del equipo.
4 y 6.-Laterales:Lanzan a portería desde las distancias más alejadas. Deben destacar por su
potencia de lanzamiento.
El portero: Este jugador tiene una técnica totalmente distinta al resto de los jugadores ya que son
movimientos que se hacen a gran velocidad, pues los lanzamientos a portería suelen ser muy
potentes y el guardameta debe reaccionar rápidamente para rechazar la pelota. Por lo tanto, una
de las características más importantes es la velocidad de reacción de sus extremidades y su
flexibilidad.
Apuntes balonmano 1o eso
3
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
GESTOS TÉCNICOS
EL BOTE
El bote es un recurso técnico que se utiliza,
básicamente, en una de estas
circunstancias:
Progreso en espacio libre de marcaje.
Progreso con un oponente muy próximo sobre el que se ha logrado obtener una situación
ventajosa.
Necesidad de alejarse de un adversario, teniendo agotado el primer ciclo de pasos.
EL PASE
Es la forma de trasladar el balón de un jugador a otro del
mismo equipo. Hay que pasar el balón donde uno quiera
al compañero mejor situado y donde no llegue el
contrario. El pase va tenso no con demasiada fuerza. No
mirar al posible receptor. No siempre utilizaremos el
mismo pase, hay que utilizar en cada momento el mas
conveniente. Es, sin duda alguna, la acción técnica más
importante en balonmano, porque es la que se realiza en
mayor número de ocasiones. La usan los jugadores para
acercarse a la portería del equipo adversario con la
intención de conseguir un gol.
Tipos de pases básicos:
Clásico, en apoyo, frontal
Picado o con bote.
Lateral
LA RECEPCIÓN
Es el gesto que nos permite recoger el balón que nos envía el
compañero. Se puede hacer con 1 ó 2 manos.
EL LANZAMIENTO
Es la opción de lanzar o impulsar el balón hacia la portería contraria con el objetivo de superar el
portero y meter gol. Características generales del lanzamiento:
A) Rapidez: hay que armar el brazo y lanzar el balón antes de que lo arme.
B) Precisión: Lanzar donde uno quiere.
Apuntes balonmano 1o eso
4
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
C) Potencia: Normalmente lanzaremos con máxima potencia, a veces utilizaremos la habilidad más
que la potencia.
D)Variedad:Hay que saber utilizar todos los tipos de lanzamientos y saber cual es el mejor en cada
momento.
Tipos de lanzamientos:
clásico o en apoyo
en suspensión
de cadera
rectificado
en caída
En vaselina o parábola
LAS FINTAS
Es un gesto técnico cuyo objetivo es el engaño al jugador contrario. Normalmente se realizan fintas
de lanzamiento y de pase. Por otro lado también podemos utilizar fintas para irnos del oponente o
desmarcarnos de ellos.
POSICIÓN BÁSICA DEFENSIVA
Cabeza levantada teniendo una visión general de todo lo que pasa en el campo. Tronco inclinado
hacia delante. Piernas mas flexionadas que en ataque. Pies sobre la puntera en constante
movimiento. Brazos abiertos, separados del cuerpo, tapando hueco y evitando el lanzamiento del
contrario. Manos extendidas, tensas y orientadas hacia el balón.
POSISCIÓN BÁSICA OFENSIVA
Cabeza levantada teniendo una visión general de todo lo que pasa en el campo. Tronco
ligeramente inclinado hacia delante. Piernas ligeramente flexionados y una pierna un poco
adelantada. Brazos semiflexionados y separados del cuerpo. Manos y dedos tensos dispuestos a
recibir el balón.
SANCIONES DISCIPLINARIAS
Cuando un jugador actúa de forma contraria a las reglas del juego como por ejemplo
golpear a un contrario, empujarle, agarrarle, agredirle, etc; se le puede sancionar dependiendo de
la gravedad de la acción que cometa con:
Amonestación ( tarjeta amarilla)
Exclusión ( fuera del terreno de juego durante dos minutos) A la tercera exclusión tarjeta roja.
Descalificación ( fuera del partido y el equipo se queda con uno menos durante 2 minutos)
Expulsión ( fuera del partido y el equipo se queda con uno menos durante el resto del partido)
Apuntes balonmano 1o eso
5
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
BALONMANO
1o E.S.O.
HISTORIA
En la antigua Grecia existió el juego de urania. En Roma harpastum, una modalidad que se
realizaba con una pelota y con las manos.
En 1915, el alemán Max Meiser fija las normas del “Tüball”; es decir, el balón-puerta, que
es considerado como el verdadero antecedente del balonmano. En 1918 los germanos Karl
Schelenz y Karl Dieser perfeccionaron el türball, elaborando un reglamento y creando el “Handball”
o Balonmano. Este balonmano primitivo, se desarrollaba con once jugadores por equipos en un
campo de fútbol. Pero el balonmano a siete, que se practica hoy en numerosos países, tiene su
origen en Escandinavia, bajo la dirección del doctor H. Nielsen.
El balonmano fue olímpico por primera vez en 1936 en Berlín aunque no volvió a aparecer
en las olimpiadas hasta la olimpiada de Munich en 1972. España ha sido campeona del mundo en
2005 y 2013.
TERRENO DE JUEGO
Es rectangular de 40 m de largo y 20 m de ancho. Tiene una línea central que divide el
campo en dos partes iguales. Hay una línea continua situada a 6 m de la portería llamada área.
Posee otra línea discontinua a 9 m de la portería llamada área del golpe franco. También hay una
pequeña línea situada a 7 m de la portería (línea de penalti). A 4 m de la portería tenemos una
pequeña línea que es el límite de salida del portero en los lanzamientos de penalti.
Apuntes balonmano 1o eso
1
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
Las porterías tienen 3m de alto por 2m
de ancho y 1m de fondo.
Los balones se adaptarán en función de
la edad y el sexo de los participantes.
CÓMO SE JUEGA
El objetivo de los jugadores es introducir el balón en la portería contraria. Éstos deben lanzarlo con
las manos y el balón debe traspasar totalmente la línea de portería.
Se enfrentan dos equipos de 7 jugadores.
Sólo se juega con las manos.
El juego comienza con el saque.
Dos tiempos de 30 minutos con 10 de descanso. Si hubiese prórroga sería de dos tiempos de 5.
Cambios ilimitados, todos los que se quieran.
El partido es dirigido por un árbitro central y otro de portería.
REGLAS BÁSICAS
JUGAR LA PELOTA
SE PUEDE
*Avanzar botando la pelota
*Dar tres pasos con el balón en las manos
*Botar el balón y volverlo a coger
*Pasar y/o lanzar
*Moverte por todo el terreno de juego
NO SE PUEDE
*Dar más de tres pasos con el balón en las manos
*Botar, cogerlo y botarlo otra vez (dobles)
*Más de 3 seg. balón en manos sin jugarlo
(inmóvil).
*Mostrar juego pasivo
*Entrar o pisar las áreas de portería al atacar o
defender.
*Si eres portero, entrar o salir del área de
portería con el balón en las manos.
COMPORTAMIENTO CON EL CONTRARIO
•
•
•
SE PUEDE
Impedir su avance con el cuerpo
Quitar el balón con la mano abierta
Presionar para recuperar el balón
Apuntes balonmano 1o eso
NO SE PUEDE
Impedir el avance con brazos y piernas
Quitar el balón de forma violenta
Empujar, agarrar, golpear, etc.
•
•
•
2
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
INFRACCIONES
FALTA
• Se sanciona con golpe franco.
• Se lanza desde donde se comete.
• Los contrarios a 3 metros.
•
•
•
PENALTY
Cualquier falta que evite una clara ocasión
de gol.
Defender dentro del área de portería.
Pasar el balón al portero cuando éste está
dentro del área de 6 metros.
LOS JUGADORES
Según su colocación en el campo y la función que desempeñen los jugadores se llamarán de la
siguientes formas: Aquí explicamos los nombres y las funciones en ataque:
1.-Pivote: Juega en el centro del ataque, entre los defensas del equipo contrario. Su mayor
aportación al equipo es atraer la atención de los defensas, en beneficio de otros compañeros.
2 y 3.-Extremos: Destacan con sus internadas por las bandas. Son jugadores rápidos y muy
hábiles, acostumbrados a lanzar a portería desde posiciones muy difíciles. Suelen finalizar el
contraataque.
5.-Central: Es el jugador que organiza el ataque del equipo. Es el director de la “orquesta”. Por él
pasan todas las acciones de ataque y debe pasar y lanzar. Es el más polivalente del equipo.
4 y 6.-Laterales:Lanzan a portería desde las distancias más alejadas. Deben destacar por su
potencia de lanzamiento.
El portero: Este jugador tiene una técnica totalmente distinta al resto de los jugadores ya que son
movimientos que se hacen a gran velocidad, pues los lanzamientos a portería suelen ser muy
potentes y el guardameta debe reaccionar rápidamente para rechazar la pelota. Por lo tanto, una
de las características más importantes es la velocidad de reacción de sus extremidades y su
flexibilidad.
Apuntes balonmano 1o eso
3
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
GESTOS TÉCNICOS
EL BOTE
El bote es un recurso técnico que se utiliza,
básicamente, en una de estas
circunstancias:
Progreso en espacio libre de marcaje.
Progreso con un oponente muy próximo sobre el que se ha logrado obtener una situación
ventajosa.
Necesidad de alejarse de un adversario, teniendo agotado el primer ciclo de pasos.
EL PASE
Es la forma de trasladar el balón de un jugador a otro del
mismo equipo. Hay que pasar el balón donde uno quiera
al compañero mejor situado y donde no llegue el
contrario. El pase va tenso no con demasiada fuerza. No
mirar al posible receptor. No siempre utilizaremos el
mismo pase, hay que utilizar en cada momento el mas
conveniente. Es, sin duda alguna, la acción técnica más
importante en balonmano, porque es la que se realiza en
mayor número de ocasiones. La usan los jugadores para
acercarse a la portería del equipo adversario con la
intención de conseguir un gol.
Tipos de pases básicos:
Clásico, en apoyo, frontal
Picado o con bote.
Lateral
LA RECEPCIÓN
Es el gesto que nos permite recoger el balón que nos envía el
compañero. Se puede hacer con 1 ó 2 manos.
EL LANZAMIENTO
Es la opción de lanzar o impulsar el balón hacia la portería contraria con el objetivo de superar el
portero y meter gol. Características generales del lanzamiento:
A) Rapidez: hay que armar el brazo y lanzar el balón antes de que lo arme.
B) Precisión: Lanzar donde uno quiere.
Apuntes balonmano 1o eso
4
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
C) Potencia: Normalmente lanzaremos con máxima potencia, a veces utilizaremos la habilidad más
que la potencia.
D)Variedad:Hay que saber utilizar todos los tipos de lanzamientos y saber cual es el mejor en cada
momento.
Tipos de lanzamientos:
clásico o en apoyo
en suspensión
de cadera
rectificado
en caída
En vaselina o parábola
LAS FINTAS
Es un gesto técnico cuyo objetivo es el engaño al jugador contrario. Normalmente se realizan fintas
de lanzamiento y de pase. Por otro lado también podemos utilizar fintas para irnos del oponente o
desmarcarnos de ellos.
POSICIÓN BÁSICA DEFENSIVA
Cabeza levantada teniendo una visión general de todo lo que pasa en el campo. Tronco inclinado
hacia delante. Piernas mas flexionadas que en ataque. Pies sobre la puntera en constante
movimiento. Brazos abiertos, separados del cuerpo, tapando hueco y evitando el lanzamiento del
contrario. Manos extendidas, tensas y orientadas hacia el balón.
POSISCIÓN BÁSICA OFENSIVA
Cabeza levantada teniendo una visión general de todo lo que pasa en el campo. Tronco
ligeramente inclinado hacia delante. Piernas ligeramente flexionados y una pierna un poco
adelantada. Brazos semiflexionados y separados del cuerpo. Manos y dedos tensos dispuestos a
recibir el balón.
SANCIONES DISCIPLINARIAS
Cuando un jugador actúa de forma contraria a las reglas del juego como por ejemplo
golpear a un contrario, empujarle, agarrarle, agredirle, etc; se le puede sancionar dependiendo de
la gravedad de la acción que cometa con:
Amonestación ( tarjeta amarilla)
Exclusión ( fuera del terreno de juego durante dos minutos) A la tercera exclusión tarjeta roja.
Descalificación ( fuera del partido y el equipo se queda con uno menos durante 2 minutos)
Expulsión ( fuera del partido y el equipo se queda con uno menos durante el resto del partido)
Apuntes balonmano 1o eso
5
Profesor: Miguel Ángel Cubero Molero
martes, 14 de febrero de 2017
DEBERES
Biologia: pág 117 nº 17 al 21.
Matemáticas con Elvira: 5 filas de la ficha, pág 127 nº 10 y 12, pág 131 nº 20 al 25.
Matemáticas con Esther: terminar ficha parte de atras.
Inglés con Maribel: pág 58 nº 1 al 3.
Geografia: pág 287 nº 1,2,3,4.
Para el lunes de la pagina 290 el 1, de la 291 el 2 y 4 y de la 293 el 1.
Matemáticas con Elvira: 5 filas de la ficha, pág 127 nº 10 y 12, pág 131 nº 20 al 25.
Matemáticas con Esther: terminar ficha parte de atras.
Inglés con Maribel: pág 58 nº 1 al 3.
Geografia: pág 287 nº 1,2,3,4.
Para el lunes de la pagina 290 el 1, de la 291 el 2 y 4 y de la 293 el 1.
lunes, 13 de febrero de 2017
DEBERES
Deberes de Lengua. Resumir la lectura del tema 8 en tres párrafos.
Vocabulario del tema 8 de la tabla. Significado de cada palabra y dos oraciones con cada una.
Vocabulario del tema 8 de la tabla. Significado de cada palabra y dos oraciones con cada una.
DEBERES
Geografia e Historia: pág 285 nº 1,2,3,4.
Matemáticas con Elvira: ficha (5 filas). Pág 126 nº 6,7,8 y 9. Problemas (que ha dictado).
Música: repasar himno de Andalucia con la flauta.
Matemáticas con Elvira: ficha (5 filas). Pág 126 nº 6,7,8 y 9. Problemas (que ha dictado).
Música: repasar himno de Andalucia con la flauta.
jueves, 9 de febrero de 2017
DEBERES
Geografia e historia: pág 280 y 281 del 1 al 7.
Inglés Maribel:pág 53 nº 6.
Matemáticas Elvira: pág 124 nº 1 y 3. Hacer ficha, las tres primeras operaciones.
Matemáticas Esther: pág 126 nº 8 y 9.
Lengua: ejercicio que dictó el maestro.
Inglés Maribel:pág 53 nº 6.
Matemáticas Elvira: pág 124 nº 1 y 3. Hacer ficha, las tres primeras operaciones.
Matemáticas Esther: pág 126 nº 8 y 9.
Lengua: ejercicio que dictó el maestro.
martes, 7 de febrero de 2017
lunes, 6 de febrero de 2017
LECTURAS DE LENGUA PARA EL CURSO
Dpto.
de Lengua Castellana y Literatura.
Programa
de lecturas en 1º de ESO para el curso2016/17.
-
1er trimestre: el alumno elegirá una de las dos siguientes:
▪ J. Kerr, Cuando Hitler robó el conejo rosa,
ed. Alfaguara.
- 2º trimestre: el alumno
elegirá una de las dos siguientes:
▪ A. de Saint- Exupéry, El Principito.
▪ Oscar
Wilde, Cuentos: El gigante,
egoísta, El príncipe feliz, El mejor amigo, Un cohete muy especial, El ruiseñor
y la rosa.
- 3er trimestre: el
alumno elegirá una de las dos siguientes:
▪ C.
Grenier, Cuentos y leyendas de la mitología, ed. Anaya.
▪ J.
Swift, Los viajes de Gulliver. Ed. Vicens Vives. Col. Cucaña. 
DEBERES
Matemáticas con Esther: pág 129 n· 4,7,8.
Matemáticas con Elvira: pág 123 n· 1,2,3,4,5
Lengua: Esquema de los pronombres.
Francés: firmar examen para mañana.(ya sabes lucia lopez)
Matemáticas con Elvira: pág 123 n· 1,2,3,4,5
Lengua: Esquema de los pronombres.
Francés: firmar examen para mañana.(ya sabes lucia lopez)
jueves, 2 de febrero de 2017
DEBERES
Geografía e Historia: estudiar examen el lunes.
Inglés con Mercedes: hacer trabajo para mañana.
Francés: firmar el examen.
Lengua: hacer el esquema género teatral pág 146-147.
Inglés con Mercedes: hacer trabajo para mañana.
Francés: firmar el examen.
Lengua: hacer el esquema género teatral pág 146-147.
martes, 31 de enero de 2017
DEBERES
Matemáticas con Elvira: estudiar mañana examen.
Geografia e historia: vocabulario ( principio del tema, la maestra dió unas palabras de vocabulario).
lunes, 30 de enero de 2017
DEBERES
Geografía e historia: pag 255 las dos ultimas preguntas para mañana y vocabulario para el jueves.
Matemáticas con Elvira: esquema del tema.
Matemáticas con Esther: pag 114 n· 4,5,9,11.
E.P.V: miércoles 1 de Febrero entregar lámina circulo cromático y traer temperas y pinceles.
Inglés con Maribel: estudiarse diálogo pág43
Inglés con Mercedes: hacer el trabajo de "This is me".
Matemáticas con Elvira: esquema del tema.
Matemáticas con Esther: pag 114 n· 4,5,9,11.
E.P.V: miércoles 1 de Febrero entregar lámina circulo cromático y traer temperas y pinceles.
Inglés con Maribel: estudiarse diálogo pág43
Inglés con Mercedes: hacer el trabajo de "This is me".
viernes, 27 de enero de 2017
DEBERES
Biologia y geologia: estudiar lunes, 30, examen tema 5.
Matemáticas con Elvira: ficha (nada más la primera hoja).
Inglés con Maribel : pág 42 n· 1,2,5.
jueves, 26 de enero de 2017
DEBERES
Inglés Mercedes: pág 52 n· 2, 3.
Inglés Maribel: hacer descripción del instituto.
Francés: pág 30 n· 2
Geografia e Historia: pág 252 n· 1
pág 253 n· 2
pág 255 n· 1
+
Inglés Maribel: hacer descripción del instituto.
Francés: pág 30 n· 2
Geografia e Historia: pág 252 n· 1
pág 253 n· 2
pág 255 n· 1
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jueves, 19 de enero de 2017
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